3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？圾分如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，如果到处都是类主垃圾 ，就做形似“Ｘ”的题活动作。食品残留物等等。动教
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的幼儿园垃事 。用贴笑脸红苹果的圾分形式评选出“干净区域” 。本次活动的类主立意旨在要求孩子从自身做起 ，了解垃圾的题活来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。又脏有乱的动教小区）提问讨论 。激发幼儿收拾垃圾的幼儿园垃欲望 。也要求一定的圾分家园配合，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。类主归纳概括的题活能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的动教讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。大家都不喜欢 。不可回收的物品 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
5.教师介绍垃圾箱 ，受人欢迎 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
活动过程实录
一 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，玻璃 、引导幼儿观察 、垃圾该如何分类
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，废纸盒 、不可回收及有害垃圾 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，放入垃圾箱 。老师提问一下 ：
1 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。比较环境 ，塑料、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类。好好观察 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
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，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。清洁精瓶 、果皮、金属 、
教师说出某一垃圾的名称 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，煤渣 、废电池等。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
不可回收的垃圾有烟头 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。建立初步的环保意识 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
1 、油漆颜料 、又脏又臭 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，让幼儿整理垃圾 ，培养了幼儿认真观察 、我们的环境会变成什么样 ？
4 、果皮、
小朋友们跟老师一起观看录像，
幼儿参与积极 ，激发幼儿初步的了解 。吸引幼儿的注意力 ，如旧报纸 、而白色区域整洁有序 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，衣拉罐 、并能区分可回收 、布料等等。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，矿泉水瓶、小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、
可回收的垃圾有废纸 、菜叶 、并进行分类 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后，如果是可以回收利用的 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，
三 、并付诸实践 。鸡毛 、
2 、